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定制化設(shè)計l安徽奧美(多圖)-滁州社區(qū)心理咨詢室建設(shè)：

學校心理咨詢室是心理老師為全校師生提供心理咨詢、服務(wù)和指導的場所，輔助心理老師解決師生生活、工作、人際交際和情緒調(diào)適等心理行為問題。接待有心理輔導需求的學生，對有一般心理問題的學生進行個別輔導，幫助他們解決心理困擾。學校應(yīng)在設(shè)立心理咨詢室的同時，做好心理健康教育的宣傳引導工作，扭轉(zhuǎn)學生理解上的偏差，讓學生意識到，進行心理咨詢并不是“”。

開展對班主任、學科教師和學校教職員工的心理健康教育知識和簡單操作技能的培訓，幫助教職員工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。咨詢室內(nèi)部環(huán)境要優(yōu)美、明快、和諧、莊重，要力求做到舒適、自在、高雅、溫馨，又不失科學性、教育性和文化性。心理沙盤能夠以游戲的方式呈現(xiàn)來訪者內(nèi)心的人際互動，進而輔助心理老師了解其內(nèi)心情感與情緒的真實狀況，以達到在游戲過程中愈合創(chuàng)傷的效果。

心理沙盤能夠以游戲的方式呈現(xiàn)來訪者內(nèi)心的人際互動，進而輔助心理老師了解其內(nèi)心情感與情緒的真實狀況，以達到在游戲過程中愈合創(chuàng)傷的效果。不少學校的心理咨詢室在設(shè)計時缺乏科學規(guī)劃意識，設(shè)計之初就僅僅是為了應(yīng)付上級檢查而已。針對學生的身心發(fā)展特點，積極開展學生成長關(guān)鍵期和關(guān)鍵點的指導工作，如入學適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、選擇咨詢和升學指導等活動，幫助學生充分認識自己的個特點，以利學生做出合適的選擇。

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